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电影: «欢迎来朝鲜!» 2009

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电影简介:

In its catalogue, a Czech travel agency offers a "journey into the unknown", a tour of North Korea. This trip was the second time since 1990 that a group of Czech tourists set foot in North Korea. The film follows twenty-seven Czechs who have decided...

电影: «North Korea»

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电影简介:

North Korea is one of the most socially and politically isolated countries in the world. This collection of documentaries from around the world takes an in-depth look at the Democratic People's Republic of Korea and its totalitarian leadership. Power...

电影: «耀道故事» 2008

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电影简介:

北朝鲜耀道集中营的小部分人逃离到韩国,开始新生活。他们聚在一起,面临死亡的威胁和各种困难,决定制作一部关于耀道集中营经历的音乐剧。这部音乐剧最终使得他们有可能公开他们的经历并激励他人集中营。...

电影: «纽约爱乐乐团 平壤大剧院现场音乐会» 2008

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2008年2月,纽约爱乐乐团历史性地首次访问朝鲜人民共和国,作为第一支西方交响乐团,在东平壤大剧院举行音乐会,洛林·马泽尔执棒,演奏了德沃夏克、伯恩斯坦、格什温的作品,以朝鲜民谣《阿里郎》向听众告别。...

电影: «美国人在平壤» 2008

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20世纪50年代那场战争,不仅让同一个民族分裂成两个对立的国家,也让东西方文化的交流出现隔阂与断层。在此后的岁月里,他们相互攻讦、诋毁,却从未想过在这片多灾多难的半岛上实现真正的繁荣与和平。时间到了2007年,一切似乎发生转机。久久封闭的朝鲜民主主义人民共和国向死对头美国伸出橄榄枝,邀请纽约爱乐乐团来平壤演出。这一举措在美国引起轰动,人们纷纷猜测朝鲜背后的动机,也对这次音乐文化传播之旅产生种种期待与焦虑。2008年的2月,爱乐乐团一行两百多人抵达平壤。固有的意识形态让两国人民仍不免误解与隔阂,但...

电影: «女生日记» 2007

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《女学生日记》中,快要中学毕业的女学生秀莲和爸爸、妈妈、姐姐一起生活在乡下的一个小房子里。不同于以往朝鲜影片,秀莲是个满脑子都是“西方享乐主义”思想的小姑娘,渴望住到城里的漂亮公寓里。但是她有一个一心扑在科研工作上的研究员爸爸,跟一个经常在图书馆加班的妈妈,两人不奢望任何荣誉和地位,默默为自己的国家无私奉献。对此,秀莲很有意见。影片最后严格贯彻落实了金日成的“三突出、三结合”文艺理论,默默无闻的爸爸妈妈在平凡岗位上干出了大事业,深深震撼感动了“腐化”的秀莲,从此颠覆了她“自私虚荣”的世界观,开始...

电影: «相会的广场» 2007

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一天早晨,村子被一分为二,一条休战线轧过村庄。江源道人迹罕至的青翠里村,村民们亲切得犹如一个大家族。一天早晨,一张铁丝网将村子一分为二,这对朝夕相处的村民来说无疑是个晴天霹雳。30年后,三淸敎育队出身的假冒老师孔英坦到青翠里村就任。村民们都十分欢迎这个新老师,但孔英坦却总感觉这个村子看上去有很多疑点。有一天,他在村子里四处转,偶然发现村子里一个神秘地洞的入口。整个村子骚动起来,村民们试图装作毫不知情,这反而更引起了孔英坦的疑心。另一场危机正向青翠里村一点点迫近……最后他们将面临怎样的命运呢?...

电影: «没有共产党就没有新中国» 2007

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1943年,中国共产党领导的抗日战争进入最艰苦时期。日本帝国主义和国民党反动派对我根据地实行双重打击。为发展和巩固抗日胜利果实,反对国民党的分裂,八路军边区剧社派曹火星、丁凯、肖静雨组成三人工作队,来到京西偏僻的歌谣之乡堂上村。在通往堂上村的山路上,曹火星一行三人化装成小贩商人急走而来。堂上村刚刚遭受鬼子的扫荡,村里空无一人,一片狼籍。见村头杏儿家的房屋仍在着火,曹火星三人匆忙投入到灭火中。...

电影: «潜入朝鲜» 2007

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美国国家地理记者跟随医疗队潜入朝鲜,冒着生命危险拍下这部纪录片,告诉你最真实的朝鲜。...

电影: «我们学校» 2007

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故乡的南边,祖国的北边朝鲜在二战期间作为日本的殖民地,当地的许多人被强行征用到了日本,在日朝鲜人被称为“持有日本国籍”的人,而实际上是被“视为外国人”,处于十分矛盾的境遇。日本政府认为作为“日本国民”必须接受日本的教育,取缔朝鲜人的民族教育。二战后,日本国内滞留有超过200万的朝鲜人,由于日本对携带出国财产的严格限制,加上朝鲜半岛南北分裂,祖国尚处于混乱中,仍约有65万人留在了日本。这些人及他们的后代现在成了在日韩国、朝鲜人。影片正是纪录这样的时代背景下在日本北海道一个朝鲜学校发生的故事。解放前...